学生的成长道路不可能是一帆风顺的，在成长的过程中，难免会遭遇不顺心的事情，在家里的时候可能父母都是宠着爱着，还比较顺利。一旦孩子入学后，在学校里与他人相处的时候，可能不知道该怎么为人处世，更不知道该如何面对困境?

如何才能让学生身心健康发展，首先，有一个良好的课堂环境，来自不同家庭的学生聚集在一个学习班级，性格爱好各不相同，引导学生无论是在学习上还是在生活中都应该互帮互助，多发现其他人的优点，并进一步地向她们学习，认识到班级就象自己的家一样，爱护它，无论对于学习好坏的同学都能一视同仁。对于学习优良的同学，积极地向她学习，对于学习稍差的同学给予一定的帮助。

其次，组织丰富多彩的课间活动，课间活动顺应学生的心理和生理特点，比如足球颠球、蓝球拍球、呼啦圈、跳绳、踢键子、乒乓球、羽毛球、跳皮筋等项目，让学生在一些自练及自创自编、竞技活动中得到全面发展，大课间体育活动的多角度多项目的轮流运作，既能发挥学生的体育发展潜力，满足学生的身心发展需求，又丰富了学生校园文化生活，同时又陶冶了学生的情操。

父母是学生的第一任老师，是学生学习的榜样，父母的教养态度和教育方法是直接地影响孩子的行为，现在大多数的家庭是独生子女，在家里说一不二，要什么就给什么，这就给学生的发展起到了不健康的作用，这就要求家长学习正确的家教方式，并对孩子加以引导。良好的家庭环境是学生良好心理素质和健康成长的土壤。因此，当前开展素质教育，优化家庭教育最关键的问题是必须大力提高家长的自身素质，提高家长的责任，认识培养学生健康心理的重要性，为子女的成长创设一个良好的家庭环境。