高中数学教学案例(浅议怎样构建高中数学教学的高效课堂)
应用介绍
如何构建高效课堂—-—高中数学
高中董老师
2019-09-21 1040
课堂的主体是学生，高效就是要主体开动脑筋去思考问题。老师制定方案，规划学习进度，主持，组织。
高效课堂构建逻辑
学生分组——组织预习——检查预习结果——分组辩论——老师分析总结——布置作业。
分组：
根据班级人数一般将学生分为六组，组长轮流。
预习：
老师给出预习的方法，给出框架。
定义 使用条件 作用 特例
给明预习方向，给定时间预习。
检查预习结果：
将学生预习的结果分别写到黑板上，让学生讨论一定时间。
分组讨论：
预习结果的差异让组与组之间辩论
分析总结：
老师最后分析总结。
作业：
老师准备作业，要求学生写作业时要写出依据，思考题目与知识点的表达差异。
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