如果高考中作文命题完全超出了自己的生活范围和视野，不能写实，又不能“移花接木”、“添枝加叶”，那就得有“无中生有”的本事啦。

例如，《未来畅想曲》、《假如我是爱迪生》等作文，或者给素不相识的玫瑰园小姑娘画像，或者以圆物体为主体描写一个场面，一个镜头等，都得依据生活的可能性大胆推测，合理想象，多少人物和情节需要“无中生有”啊！

另外，在考场上写一些实用文体也不得不虚构。例如，《给…………的一封信》，写信的常识中本来是不允许有任何编造的，但是如果你老老实实地只将试题中提供的材料照搬一遍，那就要吃大亏。关键问题在于“补充有关材料”。这个“补充”，多数考生就得“无中生有”，这也是得高分的功夫。

西班牙作家塞万提斯说过，“虚构愈切近真实就愈妙，情节愈逼真，愈有可能性，就愈能使读者喜欢。”这就要求一个条件，熟悉生活，有一定的生活体验，有一定提炼概括生活的能力，不能让人看出来是虚构，否则也会吃亏。