第一个阶段：准备期

0-3个月，孩子只会哭。但哭声也有不同，研究表明，孩子面对不同情况，哭声的声调和长短不同。这个阶段他们还会发咿咿呀呀地发单音节的音。

4-8个月，孩子开始发重叠音节。比如mama，baba。

9-12个月，大脑和声音器官发展，尝试多音节，能听懂大人简单的话，尝试跟家长交流。

• 第三个阶段：成熟期

2岁后，能用3-5个词语组织句子，并且能跟外界交流。表达自己，有自我意识。

孩子3岁还不能说句子，属于语言发育迟缓了。这就引出了下一个问题，需要干预吗？

语言发展分阶段。

2 孩子语言发育迟缓，家长需要干预吗？

看到自己家孩子比别家孩子说话晚，有的家长很佛系，觉得每个孩子都不一样，孩子总会说话的。有的家长很着急，怕孩子有问题——会不会是自闭症呀，语言障碍呀，影响将来学习呀等等。

我相信你也有这方面的担忧。一方面别人安慰过你，说没事儿，大了就好了；一方面你自己干着急。有点儿不知所措。

那么，我现在明确地告诉你，孩子语言发育迟缓，家长是需要干预的。

孩子是不是有问题

虽然有的孩子天生说话晚，每个孩子的开口时间不同，在这方面有个性的差异。

但儿童心理学家叶壮说，在“迟语的孩子中”有七成自己会好转，可还是有3成的孩子，可能是自闭症谱系障碍、言语障碍、听觉障碍、智力障碍等。有些你真看不出来，得到专门的机构去检查。

比如我大学同学的儿子，很特殊。他一岁多时，不会叫妈妈。奶奶说他说话晚，家人没在意，可到了3岁还不会叫妈妈，我同学急了，去医院检查了好久，最终确定他是发声系统有问题。没有听力障碍，别人的话他也能听懂，就是说不了话。这样的身体健康，啥都懂，真看不出毛病来。

所以，对于掌握词汇少，语言明显低于同龄人的孩子，咱还是提早干预一下。也图个安心。

• 在《儿童大脑开窍指南》这本书中专家说：

  研究发现，孩子两岁是的词汇量可以影响其13岁甚至17岁时候的词汇量，还影响他的阅读和写作能力。那些说话晚的孩子，也有大约一般人长大后的语言能力是比同龄人要差的。

  儿童心理学家叶壮也说，说话晚的孩子，在口语发音、语言表达、阅读能力和学业能力上要弱于正常发展的孩子。而且语言能力差，不能正常表达，孩子就着急，会出现扔东西、喜怒无常、难以安抚等消极行为。

  综上所述，孩子说话晚，不能太佛系，家长要帮孩子。

  
  

  

  孩子的发展，需要大人的帮助

  3 如何干预？

  确认孩子没有病理性原因后，家长就要使用“常规手段”——老生常谈，输入和输出。

  输入就是让孩子多听，比如给孩子读大量的绘本、听儿歌童谣、家庭成员之间不断地说话，让孩子吸收词语和句子。

  输出就是跟孩子互动，鼓励孩子说话、表达。比如跟孩子一起唱儿歌、讨论一下书中的故事，你一句我一句地讲故事，聊聊自己等。

  道理简单，但坚持下来不容易。

  语言学家乔姆斯基说：孩子出生就带了语言app，需要环境来触发。没有语言环境，这个app也发挥不了作用。所以，营造家庭语言环境，多说，给孩子多听。语言能力就能顺利发展。

  
  

  

  互动中学习语言，效率最高

  提醒大家注意的是：

  除了多跟孩子说话，家长还可以想办法提升孩子的精细动作。已经有研究表明，在手指精细动作没有提高之前，孩子们无法掌握复杂的词汇。肢体运动水平跟语言学习水平是呈正相关的。

  所以，多让孩子动小手，发展精细动作，也能促进语言的发展。

  另外，家长不要太过频繁地使用音频和动画来帮孩子输入。高质量的互动，才是孩子们最佳的学习方式。

  最后，祝您早日收获一枚小“话痨”。再见。